2026. október 7-én iskolánkban is sor került az új őszi projektnap, a „Diákok hangja” megvalósítására. Célunk volt, hogy a tanulók lehetőséget kapjanak véleményük megfogalmazására, ötleteik megosztására. Mindez annak érdekében, hogy aktívan részt vegyenek az ideális, számukra is megfelelő iskolai környezet kialakításáról szóló közös gondolkodásban.

A program során a tanulók számos kreatív tevékenységben vehettek részt. A felső tagozatos tanulók az ötleteik összegyűjtését követően elkészítették a „Jó iskola” című gondolattérképet, mely során közösen gondolkodhattak arról, hogy milyen a számukra ideális iskola. Megfogalmazták, milyen környezetben érzik jól magukat, milyen tanári és tanulói hozzáállást tartanak fontosnak, és milyen közösségi élmények, programok tennék még kellemesebbé az iskolai mindennapokat.

Az elkészített és a folyosóra kihelyezett „kívánság ládával” lehetőséget biztosítottunk a gyermekek számára az iskolai életet érintő kívánságaik megfogalmazására.

Az alsós gyerekek „Az én álomsulim” címmel megépítették elképzeléseiket legoból. A vágyott építmények a folyosón kaptak helyet. Szárnyalt a fantázia: szabadtéri táncparkett, medence, tyúkól is helyet kapott az álomban.

„Egy jó sulis élményem” címmel készítettek élményrajzokat, melyek az átélt kedves eseményt hűen tükrözték. A faliújságunk színes éke lett a megannyi alkotás.

Beszélgetőkör segítségével nyilvánítottak véleményt a kicsik a feltett kérdésekben. Ezek közül néhány: „Ha igazgató lennék, kevesebb lenne a tanulás és több a játék.”

„Jól érzem magam, amikor beszélgetünk.” „Szeretek a barátaimmal játszani.” „Szép az iskolánk.” „Kedvesek a tanárok.” „Finom az ebéd.”

A tanulók kedvvel osztották meg gondolataikat, ötleteiket, szívesen hallatták a hangjukat.

A kezdeményezésünk fontos üzenete, hogy minden tanuló véleménye számít, és minden ötlet lehet egy lépés a változás felé.

Szántóné Teszenyi Vivien,

Horváthné Banu Erika

szervezők

Ebben a tanévben iskolánkban egy új, hagyományt teremtő havi jutalmazást vezettünk be.

A jutalmazás alapja egy olyan átlátható, igazságos és motiváló szempontrendszer, amely nemcsak a kitűnő tanulókat, hanem a fejlődést, a szorgalmat és a közösségi munkát is elismeri. A jutalmazás célja az, hogy minden gyerek érezze, a befektetett energiája kifizetődik.

A havi elismeréseket három kategóriában osztottuk ki, hogy a különböző erősségű tanulók is esélyt kapjanak.

1. Tanulmányi teljesítmény és fejlődés - a hónap legszorgalmasabb tanulója, példás füzetvezetés, házi feladat

2. Közösségi élet és magatartás – segítőkészség, empátia - a hónap "békebírója", aktív közösségi munka

3. Fegyelem és felelősségvállalás- pontosság, megbízhatóság, környezettudatosság

Az első jutalmazásra október 8-án, a nagyszünetben került sor. Mindhárom kategóriában egy- egy alsós és egy-egy felsős tanulót jutalmaztunk oklevéllel és kuponokkal.

Tanulmányi teljesítmény és fejlődés: Vincze Lara 2. osztály, Oláh Dominik 7. osztály

Közösségi élet és magatartás: Kovács Martin 3. osztály, Tintér Viktor 8. osztály

Fegyelem és felelősségvállalás: Fuziák Natasa 1. osztály, Horváth Hanna 4. osztály

Mónusné Révész Ágnes, Vincze Katalin

munkaközösség-vezetők

Iskolánk tanulói az Idősek Nappali Ellátása dögei közösségének szervezésében hagyományos szilvalekvár-főzésen vehettek részt. A kétnapos program során diákjaink nemcsak megismerhették a lekvárkészítés régi munkafolyamatait, hanem aktívan be is kapcsolódtak a közös munkába.

Kedden délelőtt az előkészületeké volt a főszerep. A kisebbek az idősekkel együtt a szilva mosásában és magvalásában segítettek, míg a nagyobb tanulók a gyümölcs darálását végezték. Mindenki kivette a részét a feladatokból, így a közös munkának köszönhetően hamar elkészültünk az előkészítéssel.

Másnap reggel már a rézüst körül folytatódott a munka: megkezdődött a cibere kavarása. Tanulóink lelkesen segítettek, miközben az édes, fővő szilva illata lassan betöltötte a környéket. Természetesen a kóstolás sem maradhatott el, a gyerekek megízlelhették a ciberés kenyeret is.

A délelőtt folyamán az óvodások is megérkeztek, hogy megnézzék, hogyan készül hagyományos módon a szilvalekvár. Egy kedves kis műsorral is megörvendeztették az időseket és a jelenlévőket. A jó hangulathoz 5. osztályos tanulóink is hozzájárultak, akik táncukkal tették még vidámabbá a közös lekvárfőzést.

Ez a két nap jóval többről szólt, mint a szilvalekvár elkészítéséről. A gyerekek megtapasztalhatták, hogyan dolgoztak régen együtt az emberek, megismerhettek egy ma már egyre ritkábban látható hagyományos munkafolyamatot, és közben együtt tölthettek időt az idősebb generáció tagjaival. A közös munka, a beszélgetések, a műsorok és a jó hangulat igazi közösségi élménnyé tették a programot.

Öröm számunkra, hogy tanulóink ilyen módon is részesei lehetnek településünk hagyományainak megőrzésében.

Köszönjük a szervezőknek és az időseknek a lehetőséget, a szíves fogadtatást, valamint azt, hogy diákjaink is bekapcsolódhattak a munkába.

Reméljük, hogy lesz még alkalmunk hasonló közös programokon találkozni, együtt dolgozni, és továbbadni gyermekeinknek azokat a hagyományokat, amelyek közösségünkhöz és múltunkhoz kötnek bennünket.

Lászlóné Bezzegh Andrea

igazgató