Az első osztályba lépve a gyerekek egy izgalmas utazás részeseivé válnak: megismerkednek a hangok és a betűk varázslatos világával. Ez az időszak tele van felfedezéssel, próbálkozással és sok-sok élménnyel. Ebben a kalandban nagy segítségünkre van a fonomimika módszere, amely játékosságával hamar a gyerekek kedvencévé vált.

A fonomimika során a gyerekek különböző kézmozdulatokkal, gesztusokkal kapcsolják össze a hangokat és a betűket. Ez a vizuális és mozgásos megerősítés megkönnyíti a betűk felismerését, valamint a szavak leírását is. A több érzékszerv bevonásával történő tanulás hatékonyabbá és tartósabbá teszi az ismeretszerzést.

Az olvasás tanulása pedig nemcsak a betűk felismeréséről szól, hanem arról is, hogy a gyerekek megértsék, amit olvasnak. Az első osztályban ezért kiemelt figyelmet fordítunk a szövegértés tudatos, célzott fejlesztésére.

A fejlesztés változatos formákban valósul meg. A foglalkozásokon differenciáltan dolgozunk, így minden kisdiák a saját tempójában haladhat. A feladatlapokon játékos feladatok segítik a gyakorlást: képek és szavak párosítása, mondatok kiegészítése, egyszerű kérdések megválaszolása. Emellett online feladatokkal is színesítjük a tanulást, amelyek különösen motiválóak a gyerekek számára.

A változatos, élményszerű és differenciált fejlesztésnek köszönhetően a gyerekek egyre magabiztosabbá válnak az olvasásban, és örömmel fedezik fel a szövegek világát. Célunk, hogy minden kisdiák sikerélményekkel gazdagodjon, és megszeresse az olvasást.

Pappné Belinszky Júlia

tanítónő

A Lázár Ervin Program keretében intézményünk alsó tagozatos tanulói a Magyar Versmondók Egyesülete előadásában tekinthették meg a Garabonciás című műsort. A művész úr már több alkalommal is fellépett iskolánkban, előadása ezúttal is értékes kulturális élményt nyújtott.

A „Hulladékból hasznosat” projektünk keretében tavasszal az első osztályos tanulókkal különleges és egyben környezettudatos alkotótevékenységeket valósítottunk meg.

A gyerekek újrahasznosítható anyagok felhasználásával öko kiskertet és vidám fűfejeket készítettek. A munkához többek között műanyag poharakat és egyéb, már nem használt eszközöket gyűjtöttünk össze, melyek így új életre kelhettek a kis kezek munkája nyomán.

Az öko kiskert kialakítása során a tanulók megismerkedtek a növényültetés alapjaival, miközben megtapasztalták a gondoskodás és a felelősség fontosságát is. A fűfejek készítése különösen nagy örömet okozott számukra, hiszen napról napra figyelemmel kísérhették „hajuk” növekedését.

A tevékenységek nemcsak kreativitásukat és kézügyességüket fejlesztették, hanem hozzájárultak környezettudatos szemléletük formálásához is. A gyerekek játékos formában tanulták meg, hogy a hulladék nem feltétlenül szemét – megfelelő ötletekkel és odafigyeléssel értékes, hasznos tárgyakká alakítható.

Büszkék vagyunk kis diákjainkra, akik lelkesedéssel és örömmel vettek részt!

Ivánkóné Pásztor Marianna

tanítónő

A könyvtárunk legutóbbi rendezvényén igazán különleges élményben lehetett részük első és másodikos tanulóinknak. Vendégünk Vig Balázs író volt, aki nemcsak meséjével varázsolta el a gyerekeket, hanem közvetlen, játékos stílusával is hamar belopta magát mindenki szívébe.

A rendezvényen megismerhettük egy könyvét, amely egy különleges, kissé borzongató, mégis humoros témát dolgoz fel. A rettegő fogorvos történetének középpontjában egy olyan fogorvos áll, aki nem a gyerekeket ijesztgeti, hanem épp ő retteg tőlük.

Az író-olvasó találkozó nem a megszokott formában zajlott: Vig Balázs aktívan bevonta a hallgatókat, együtt gondolkodtak, nevettek, sőt még közös játékra is sor került. A jó hangulat garantált volt, a gyerekek bátran kérdeztek, az író pedig örömmel válaszolt mindenre.

A könyv és a találkozó egyaránt azt üzeni: a félelmek leküzdhetők, különösen, ha egy kis humorral közelítünk hozzájuk.

Pappné Belinszky Júlia

könyvtáros