A Magyar Védőnők Egyesülete Országos Elnöksége által meghirdetett, Ahogy én látom a védőnőt elnevezésű rajzpályázaton Kiss Lilla pályaművét is elismerték a szervezők. A Védőnők Napja alkalmából indították a pályázatot, hogy felhívják a figyelmet arra a csendes háttérmunkára, melyet ők végeznek nap mint nap. Lilla munka közben ábrázolta Kulcsár Bianka védőnőt. Kedves személyisége és gondos, sokszínű munkája ragadta meg a kis alkotó fantáziáját. Munkája elismeréseként díszoklevélben részesült. Ennek apropóján Lilla átadta a rajzot a mű ihletőjének.

Ezúton is köszönjük Bianka védő néni áldozatos munkáját, melyet a gyermekek gondoskodásában végez.

Horváthné Banu Erika

felkészítő pedagógus

Nagy örömmel és szeretettel nyitottuk meg kapuinkat a leendő első osztályosok és szüleik előtt a Sulinyitogató alkalmából. Rendkívül jó érzés volt látni, hogy ilyen sok kíváncsi nagycsoportos óvodás és érdeklődő szülő fogadta el a meghívásunkat!

A résztvevő gyermekekre egy igazán tartalmas és pörgős óra várt. Elsőként Kati nénivel végeztek olyan játékos, fizikai mozgáson és koordináción alapuló gyakorlatsorokat, amelyek észrevétlenül fejlesztették a figyelmüket, memóriájukat, logikai gondolkodásukat, türelmüket és finommotorikájukat. Ezt követően Julcsi nénivel közösen az ősz színes világába kalandoztak: beszélgettek az évszakról, és különböző izgalmas feladatokon keresztül tesztelték, mennyire figyelmesek. A „varázstáblánál” mindenki büszkén megmutathatta, milyen jól ismeri az évszakok sajátosságait. A foglalkozást egy kreatív kézműveskedéssel zártuk, ahol az ügyes kis kezekből aranyos sünik születtek.

Bízunk benne, hogy az ovisok egy kellemes, élménydús órát tölthettek velünk, és sikerült egy kis ízelítőt adnunk az iskolai élet vidám mindennapjaiból.

Köszönjük a szülőknek a jelenlétet és a megtisztelő bizalmat! Szeretettel várjuk Önöket és a gyerekeket a következő programunkra is!

Alsós munkaközösség

2026. október 9-én a 7. osztályos tanulók rendhagyó földrajzórán vettek részt. A tanóra témája a „Miből, hogyan gazdálkodunk?” volt, amelyhez kapcsolódva az osztálytermet az iskolakertre cseréltük.

A foglalkozás során a diákok aktívan bekapcsolódtak a kerti munkába: paradicsomot és céklát szüreteltek. A gyakorlati tevékenység közben beszélgettünk a növénytermesztés jelentőségéről, a természeti erőforrások felhasználásáról, valamint arról, hogy milyen feltételek szükségesek a különböző növények termesztéséhez.

A tanulók saját tapasztalatokon keresztül ismerhették meg a mezőgazdasági termelés egyes folyamatait, miközben fejlődött együttműködési készségük és környezettudatos szemléletük is.

A rendhagyó tanóra jó hangulatban telt, a gyerekek örömmel és lelkesen vettek részt a munkában. A közös tevékenység ismét bebizonyította, hogy a tanulás nemcsak az osztályteremben, hanem a természetben, gyakorlati tapasztalatok útján is élmény lehet.

Bálintné Kovács Mária

tanár