A tanulmányi séta és a gyógynövényültetés során az első osztályos gyerekek aktívan, örömmel és nagy érdeklődéssel kapcsolódtak be a tevékenységekbe. A természet közelsége különösen motiválóan hatott rájuk: nyitottan figyelték meg a növényeket, szívesen meséltek saját tapasztalataikról és élményeikről.
A gyógynövények bemutatása során a gyerekek számára nagy élményt jelentett a növények illatának és tapintásának megtapasztalása. A menta és a levendula többeknek már ismerős volt, így az új ismeretek könnyebben kapcsolódtak korábbi élményeikhez. Az érzékszervi tapasztalatszerzés hatékonyan támogatta a tanulási folyamatot.
Az ültetés gyakorlati része bizonyult a foglalkozás legnépszerűbb szakaszának. A tanulók örömmel dolgoztak a földdel, lelkesen használták a kerti eszközöket, és büszkén tekintettek közös munkájuk eredményére. A tevékenység nemcsak finommotorikájukat fejlesztette, hanem együttműködési készségüket és felelősségtudatukat is erősítette.
A csoportmunka során szépen megmutatkozott az egymásra figyelés és a segítőkészség. A gyorsabban haladó gyerekek örömmel támogatták társaikat, ami tovább erősítette a közösségi élményt és a szociális kompetenciák fejlődését. A foglalkozás fontos célja volt a környezettudatos szemlélet alakítása is. A gyerekek megtapasztalták, hogy a növények gondozása odafigyelést és felelősséget igényel. Többen megfogalmazták, hogy otthon is szívesen ültetnének vagy gondoznának növényeket.
Tanulóink élményszerű módon ismerkedtek meg a gyógynövények világával, miközben fejlődött környezettudatos gondolkodásuk, együttműködésük és a természet iránti pozitív attitűdjük.
Ivánkóné Pásztor Marianna
tanítónő



















